{"id":32114,"date":"2023-10-31T17:47:06","date_gmt":"2023-10-31T20:47:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sthembrasil.com\/?p=32114"},"modified":"2023-10-31T17:47:06","modified_gmt":"2023-10-31T20:47:06","slug":"seminario-do-iesalq-unesco-revela-tendencias-da-educacao-para-o-desenvolvimento-sustentavel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sthembrasil.com\/seminario-do-iesalq-unesco-revela-tendencias-da-educacao-para-o-desenvolvimento-sustentavel\/","title":{"rendered":"Semin\u00e1rio do Iesalq\/Unesco revela tend\u00eancias da educa\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento sustent\u00e1vel"},"content":{"rendered":"
No \u00faltimo dia 23 de outubro o Cons\u00f3rcio STHEM Brasil realizou o semin\u00e1rio online e s\u00edncrono com as educadoras do Instituto Internacional para a Educa\u00e7\u00e3o Superior na Am\u00e9rica Latina e Caribe (Iesalq\/Unesco) para tratar do tema compet\u00eancias digitais e as tend\u00eancias da educa\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento sustent\u00e1vel.<\/p>\n
Blanca Bernab\u00e9 Garc\u00eda, coordenadora acad\u00eamica do Iesalq\/Unesco abriu o evento apresentando a miss\u00e3o do instituto para, em seguida, anunciar a \u00a0apresenta\u00e7\u00e3o dos cursos online que os participantes poderiam fazer na plataforma da entidade.<\/p>\n
\u201cN\u00f3s trabalhamos todos esses temas que est\u00e3o relacionados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o virtual, mas que tamb\u00e9m est\u00e3o relacionados aos desafios da educa\u00e7\u00e3o no s\u00e9culo 21. A educa\u00e7\u00e3o virtual \u00e9 um grande desafio que por conta da pandemia, quando n\u00f3s tivemos que ficar em casa e foram suspensas as atividades presenciais das universidades. Isso fez com que todas as IES tenham tido que acelerar o processo de integrar as tecnologias. E um dos principais desafios que n\u00f3s temos ao mesmo tempo \u00e9 de manter o que seria a lideran\u00e7a do professor apoiando o desenvolvimento e mantendo o interesse dos alunos nestes contextos\u201d, disse Blanca Garc\u00eda.<\/p>\n
Em seguida, Tatiana Molina Vel\u00e1zquez tratou do tema: Tend\u00eancias da educa\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento sustent\u00e1vel e a cidadania global e contou como a sustentabilidade \u00e9 complexa. \u201cPrecisamos cada vez mais levar o valor compartilhado entre nossas institui\u00e7\u00f5es e, inclusive, os nossos profissionais que se formam, possam tamb\u00e9m levar esse valor compartilhado \u00e0 toda sociedade. E o que seria isso? Passar puramente de uma a\u00e7\u00e3o filantr\u00f3pica, onde temos alguns recursos dirigidos a objetivos sociais, mas sem nenhuma integra\u00e7\u00e3o com o modelo de neg\u00f3cios, para uma preocupa\u00e7\u00e3o real em rela\u00e7\u00e3o a um impacto positivo. E o que n\u00f3s estamos procurando \u00e9 gerar um valor compartilhado para todos os grupos interessados, sejam alunos, docentes, dire\u00e7\u00e3o e para a sociedade. E nessa busca de gera\u00e7\u00e3o de um valor, n\u00f3s nos tornamos uma organiza\u00e7\u00e3o mais competitiva, e avan\u00e7amos com objetivos sociais, ambientais, econ\u00f4micos e de boa Governan\u00e7a\u201d.<\/p>\n
Ela ainda prop\u00f4s redefinir a sustentabilidade nas institui\u00e7\u00f5es em um trabalho de colabora\u00e7\u00e3o, falou dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) e das 169 metas e salientou a defini\u00e7\u00e3o mais usada pelas Na\u00e7\u00f5es Unidas: \u201cO desenvolvimento sustent\u00e1vel \u00e9 o que satisfaz as necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gera\u00e7\u00f5es futuras de satisfazer suas pr\u00f3prias necessidades\u201d.<\/p>\n
A professora Angela Hahn falou sobre as \u201cEstrat\u00e9gias de lideran\u00e7a do professor para melhorar o aprendizado e o clima na sala de aula\u201d. \u201cEu trago algumas ideias e informa\u00e7\u00f5es sobre um tema que eu considero crucial na educa\u00e7\u00e3o superior: a media\u00e7\u00e3o entre tecnologia e educa\u00e7\u00e3o. Nos encontramos em um mundo onde a tecnologia transformou radicalmente a forma de viver, trabalhar e aprender. O entorno nos apresenta um desafio pedag\u00f3gico complexo, mas tamb\u00e9m nos apresenta oportunidades para melhor o processo de ensino e aprendizagem. H\u00e1 procura por uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade\u201d, afirmou.<\/p>\n
Em seguida ela aplicou um exerc\u00edcio usando o\u00a0www.menti.com<\/a>\u00a0para que os professores dessem as caracter\u00edsticas de um l\u00edder pedag\u00f3gico, compartilhassem as reflex\u00f5es sobre como melhorar o ensino e a aprendizagem, e tamb\u00e9m sobre curr\u00edculo, pedagogia, intera\u00e7\u00e3o, motiva\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de um novo conhecimento. E mostrou caminhos para facilitar a aprendizagem significativa em ambientes virtuais:<\/p>\n Por fim, Kely Alejandra Quiros Duarte abordou a import\u00e2ncia das \u201cchaves para o treinamento virtual: aprendizado ativo e integra\u00e7\u00e3o com as TIC \u2013 Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o\u201d. Ela aplicou um exerc\u00edcio tamb\u00e9m no\u00a0www.menti.com<\/a>\u00a0e perguntou aos docentes participantes: Qual \u00e9 a capacidade que os docentes achavam mais importante de aprender a aprender?<\/p>\n Segundo Kely Duarte \u201ca capacidade de aprender a aprender se inter-relaciona com a aprendizagem digital, estando todos conectados de uma forma c\u00edclica. Temos de realizar um processo de planejamento, para que todos os alunos tenham um aprendizado cont\u00ednuo para se apropriar do conhecimento. E o que nos amedronta mais \u00e9 esse processo de planejamento. A compet\u00eancia digital se tornou hoje uma das mais importantes porque \u00e9 o um conjunto de compet\u00eancias para que o aprendizado aconte\u00e7a a vida inteira. Aprender a aprender \u00e9 fundamental para o aprendizado permanente\u201d, disse.<\/p>\n E para trabalhar com as TIC o docente precisa, segundo Kely Duarte,\u201d integrar os meios digitais com as pr\u00e1ticas educativas e diferenciar a inclus\u00e3o da integra\u00e7\u00e3o das TICs em sala de aula. A integra\u00e7\u00e3o \u00e9 quando escolhemos um novo modelo pedag\u00f3gico e a inclus\u00e3o \u00e9 quando as TIC j\u00e1 est\u00e3o inclusas na metodologia de ensino j\u00e1 utilizada pela institui\u00e7\u00e3o\u201d, concluiu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" No \u00faltimo dia 23 de outubro o Cons\u00f3rcio STHEM Brasil realizou o semin\u00e1rio online e s\u00edncrono com as educadoras do Instituto Internacional para a Educa\u00e7\u00e3o Superior na Am\u00e9rica Latina e Caribe (Iesalq\/Unesco) para tratar do tema compet\u00eancias digitais e as tend\u00eancias da educa\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento sustent\u00e1vel. Blanca Bernab\u00e9 Garc\u00eda, coordenadora acad\u00eamica do Iesalq\/Unesco abriu […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":32115,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[52,22],"tags":[500],"yoast_head":"\n\n