O segundo workshop desta quinta-feira (27), na VIII Semana de Formação do Consórcio STHEM Brasil, teve como tema “Laboratórios On-line”, com Mary Loder, designer instrucional na Universidade do Estado do Arizona (Arizona State University) – ASU Online, cuja experiência profissional é no emparelhamento de tecnologia educacional, ideação de laboratórios on-line, estratégias de engajamento social, de inscrição de alunos e de avaliação autênticas. “Apoio muitos cursos de engenharia, física e astronomia e me associei a designers de nossa universidade para compartilhar dicas e parcerias que criamos para tornar os laboratórios e o aprendizado on-line possíveis, relevantes e envolventes”, disse a palestrante.

Mary Loder ofereceu aos professores presentes experiências de laboratório de ciências para cursos on-line, investigação de diferentes tipos de experiências de laboratório que podem ser fornecidas a alunos on-line, e como determinar quais delas podem funcionar em seu curso. Segundo a educadora, na ASU Online as práticas de laboratórios dinâmicas e diversificadas são praticadas em 200 cursos de graduação e pós-graduação.

Ela apresentou os quatro tipos de laboratórios existentes na ASU Online: Simulações – laboratórios interativos que ocorrem em um ambiente simulado via software ou aplicativos baseados na web; Laboratórios de cozinha – conduzidos com itens domésticos ou de fácil obtenção e realizados em casa ou na cozinha; Kits de laboratório – kits comerciais que os alunos pedem para conduzir os laboratórios em casa; e Laboratórios de vídeo – atividades realizadas por um profissional em vídeo, seguidas de um conjunto de dados que os alunos interpretam e analisam.

Durante sua apresentação, Mary Loder mostrou exemplos de trabalhos nas áreas de astronomia, biologia, zoologia, engenharia, enfermagem, física e os laboratórios avançados que a ASU Online define como “vencedores do Nobel porque professores e alunos conseguem criar a visualização dos próprios experimentos em laboratório, fornecendo um link para acesso a toda simulação virtual”.

No final do workshop, Mary Loder possibilitou aos participantes a criação de laboratórios on-line para diversas áreas do conhecimento e forneceu um link para que o professores pudessem avaliar as experiências e respostas de seus alunos na criação dos laboratórios – https://info.flipgrid.com/.