Se você fosse chutar uma porcentagem de aprendizado que você adquiriu durante sua vida. Quanto foi na sala de aula?
Nos últimos dois dias, a nossa missão do STHEM Brasil na Finlândia realizou visitas em diversos espaços de aprendizagem dentro da TAMK University.
Leu ali?
Es-pa-ços de aprendizagem. Não sala de aula. Professor na frente. Alunos escutando.
O professor Leandro Costa percebeu que não há salas de aula em nenhum dos locais que foram visitados. Há sim espaços dos diferentes tipos para que alunos aprendam de verdade. E mais ainda, aprendam na prática!
Na Taitokeskus eles viram bonecos para que haja prática de ressuscitação para alunos de medicina, enfermagem, paramédicos e doulas. Espaços que há simulações reais do que eles encontrarão na vida profissional.
A Proakatemia – sonho de trabalho para qualquer professor de empreendedorismo não há aula tradicional. Não há provas. Não há professores tradicionais.
Nos Laboratórios de Engenharia, super alinhados à cultura maker e hands on e, de acordo com o professor Rodrigo Lauria, um “parque de diversões” para qualquer engenheiro, cheio de “brinquedos” para quem gosta de tecnologia… também não foram vistas mesas e cadeiras, mas sim muitas possibilidades de mão-na-massa.
Não tem aula tradicional. Não tem prova tradicional. Não tem professores tradicionais.
Mas há sim reflexão. Há competências sendo trabalhadas. Há aprendizagem e a garantia disso.
Há protagonismo do aluno. Há conhecimento através da experiência e a garantia disso.
Ah! Sabe quanto aprendemos em sala de aula tradicional? Apenas 20%!
Entendeu? 😬
STHEM Brasil
O Consórcio STHEM Brasil (iniciais em inglês de Ciências, Tecnologia, Humanidades, Engenharia e Matemática) é inédito no país. Nossa intenção é formar professores para que sejam multiplicadores, nas instituições onde trabalham, dos conhecimentos adquiridos através dos nossos eventos, cursos e publicações.
